为进一步提升心理健康教育教学质量，打造精品课程，2025年5月6日，马克思主义学院心理健康教育教研室组织开展了《大学生心理健康教育》专题集体备课活动。教研室全体专任教师参加了本次活动。

　　本次备课活动重点围绕课程核心模块——“情绪”展开。张田孟老师立足高职学生发展需求（如实习焦虑、职场挫折、人际矛盾引发的典型情绪问题），系统设计教学初案，涵盖情绪识别、成因分析、调节策略及压力转化四大核心板块，重点突破“情绪与行为的关系”“非理性信念识别”“建设性表达技巧”等教学难点。

　　与会教师围绕主备方案展开高效研讨，形成 “四阶情绪教学法”：

　　①情境触发（案例导入）→ ②机制解析（理论可视化）→ ③策略实训（技能演练）→ ④迁移应用（职场预案设计）

　　教研室主任王亚琳指出：“情绪稳定性是职场核心竞争力。”全体教师需在教学中强化 “情绪素养即职业素养”的育人导向，为培育高心理韧性的技术人才筑基。

　　本次备课以扎实的教研成果，为提升学生职业心理适应力提供了专业化教学解决方案。